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      黨史教育,不創新無效果
      瀏覽次數:1875
      發表時間:2021 - 03 - 13 
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      2021年,是我黨百年華誕的重大時刻,學習黨史,正當其時?!皩W史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”,這一年我們要以史明鑒,鑒史知來。


      新時代黨史教育,重在創新形式,尤其是針對年輕的黨員,更要注意新穎有趣能參與。形式新容易吸引人,方法好可以增加投入度,這是保障效果的關鍵。根據本人多年培訓工作經驗,黨史教育創新可以從以下三個方面思考:

      1、以講促讀

      歷史是最好的教科書,打開黨史最好最直接的方式,就是翻開“紅色經典”??v觀黨的歷史,《中國共產黨的100年》《中國共產黨廣西歷史》《中國共產黨北海歷史》等權威著作都值得我們深讀細品。當然,“讀”是傳統的方式,“講”才是創新點。根據知識的內化和轉化原理,“讀”是輸入,“講”是輸出,讀的好不一定講的好,講的好一定是讀的好,以“講”為目標去“讀”,學黨史必定事半功倍。


      2、帶入情境

      歷史如果沒有故事、情境和情感,就是枯燥的、單調的。今年年初,一部《山海情》讓我們在熱淚盈眶中感受中國脫貧攻堅創造的歷史偉業。黨的歷史不是一條條目錄,而是由一個個活生生的真人真事組成,黨史的學習也應該運用多種手段將我們引入到當時的情境中,從而感受真情實感。比如運用“沙盤模擬”的方式、角色扮演的形式、真人互動的方式、觀看電影的方式都能達到這樣的效果。


      3、挖深拓寬

      大家都很喜歡看“平‘語’近人”,為什么呢?因為該節目主旨精準,設計精妙,制作精致。從內容結構看,既有“原聲微視頻”,又有“思想解讀”,既有“經典釋義”,又有“現場訪談”,既有“互動問答”,也有“經典誦讀”。這樣多維度、多視角的解讀,不僅是讀“深” 了,更是讀“寬”了。黨史教育也可以如此創新:同樣的歷史事件,有人看到社會,有人看到人情,有人讀到規律,有人感受危機,把每一次黨史課堂變成一個節目來策劃、當成一部電影來設計,相信這樣的黨課人人都會喜歡。


      “巧干能捕雄獅,蠻干難捉蟋蟀?!毙聲r代黨史教育,要保證內容的正確、方法的創新。這樣才能將黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心,讓黨史教育引領時代的步伐。

      黨史教育需要創新,我們的創新在這里。點擊查看10種具體的形式。


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